莲池区网课经济实惠服务包满意

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  网课随着疫情的发展越发流行，越来越多的家长知道了网课，网课的广告五花八门，那怎样能选择出自己所真正需要的适合自己的呢？


  我认为网课最大的特点就是它的自主性。自主性体现的第一个方面：突破了传统课堂教学受固定时空的限制。没有人盯着，需要自己有独立完成意识。很多孩子在这方面的意识很薄弱，没有从小去培养。


  对不少家长来说，网课质量参差不齐更是让他们倍感头疼。前不久，小龙妈妈在手机App上无意中看到了一款课程，这款号称“探秘”恐龙世界的课程可以在线订阅，一共8期，每期长度在10到15分钟。制作团队号称得到了国际知名科学协会和行业研究专家指导，由名校研究人员研发，课程中可以提供逼真特效和电影般的场景，而且还能无限次回看，单独全价购要79元，“一键开团（3人团）”只需要19.9元。


  因为小龙特别喜欢恐龙，又看到视频预告片非常不错，还有很多家长给予好评，小龙妈妈赶紧购买了课程，并且在小龙同学的家长群里分享。“价格这么便宜，还能反复看，每节课时长也很适合孩子，感觉捡到宝了。”小龙妈妈很兴奋。


  首先，教育部关于开设网课的相关精神。疫情刚刚开始，教育部就做出了快速反应。早在1月27日，教育部就发布了关于2020年春季学期延期开学的紧急通知，要求部属高等院校开学时间要报教育部备案；地方所属院校、中小学校、幼儿园等学校开学时间，由当地教育行政部门统一部署确定。教育部这个基调一确定，家长们顿时吃了一颗“定心丸”。


  可惜的是在线教育在这次大规模的社会实验中的表现很难称得上是让人满意。在排除掉老师学生因为不熟练而造成的效率低下等暂时性问题的影响，网课依然有三大难以克服的弊病是等待我们去解决的。在传统线下授课模式里，班主任+任课老师的双重管理模式已经用时间证明了它的可靠性。一个合格的班主任可以建立起班级管理体系与管理威严，维持班级的基本秩序，与家长形成沟通。任课老师可以在任课中直观地发现开小差打瞌睡不听课的学生，并进行及时反馈，问题严重难以单独处理再联系班主任解决。这样的管理模式说不上完美，但至少对于大多数学生来说是切实有效的，然而在在线教育中，没有一种成熟的管理模式能够对学生进行有效管理。